De Facultaire Studentenraad Sociale Wetenschappen baalt van het feit dat er niet gegeten mag worden onder tentamens. De studenten FSW zijn na enkele uren hard doorwerken hongerig en willen dan graag een boterham eten. Vooral in de avonduren is dit een probleem: tentamens beginnen vaak om 17 uur, vlak voordat de Refter open is en het dagelijkse kostje genuttigd kan worden. Daarom is in samenwerking met het Onderwijs Service Punt (OSP) besloten dat de avondtentamens dit jaar nog zo veel mogelijk na 17:45 uur gaan beginnen. Vanaf volgend jaar zal dat de gebruikelijke tijd worden voor avondtentamens. Eerst naar de Refter dus, en dan zonder knorrende maag je tentamen maken!
Category: Sociale Wetenschappen
Komende dinsdag 27 maart is het weer zover: dan vindt de Dag van de Medezeggenschap plaats. En dag waarop de medezeggenschap zich extra toont naar de studenten van de Radboud Universiteit en waarop de studenten van de RU geënthousiasmeerd worden voor de medezeggenschap en het werk dat zij verricht.
Wat zal waar plaatsvinden komende dinsdag 27 maart?
– De Facultaire Studentenraad van de Faculteit der Sociale Wetenschappen zal paaseitjes uitdelen en de mening van de studenten achterhalen via een Babbelbox. Dit zal plaatsvinden in het Spinozagebouw.
– De Facultaire Studentenraad van de Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica zal in de pauze koffie en thee uitdelen, gecombineerd met verlanglijstjes waarop studenten hun wensen kenbaar kunnen maken.
– De Facultaire Studentenraad van de Faculteit der Letteren zal lolly’s uitdelen en een extra borrel organiseren op 12 april. Eén en ander vindt plaats rond het Erasmusgebouw.
– De Facultaire Studentenraad van de Faculteit der Managementwetenschappen gaat eten uitdelen in de Thomas van Aquinostraat en bovendien informatiebijeenkomsten organiseren voor geïnteresseerden in de Facultaire Studentenraad.
– De Facultaire Studentenraad van de Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen zal arabische thee uitdelen in de koffiehoek. Bovendien zal de gehele FSR aanspreekbaar zijn om informatie te verschaffen voor geïnteresseerden in de werkzaamheden van de FSR. Ook de pas gebouwde spuizuil zal worden ingezet op deze dag.
– De Facultaire Studentenraad van Rechtsgeleerdheid concentreert de actie rond een standje bij het Gerecht. Hier zullen zoveel mogelijk mensen worden aangesproken. Er zal een ideeëntrommel zijn en om mensen te enthousiasmeren worden vooraf collegepraatjes gehouden.
– De Facultaire Studentenraad van Medische Wetenschappen heeft de Dag van de Medezeggenschap al achter de rug. In verband met tentamens vond deze dag plaats op 20 maart. Dit is een succes geweest!
Ook de Universitaire Studentenraad zal aanwezig zijn. Hij zal een partytent inzetten, waarop studenten hun ideeën kunnen schrijven en bovendien wordt er waarschijnlijk koffie en thee uitgedeeld, inclusief broodjes knakworst.
Interesse in de werkzaamheden van de medezeggenschap? Kom dan zeker langs bij één van deze FSR’en of bij de USR!
De invoering van Péage, die dit jaar gefaseerd gebeurt, verloopt momenteel relatief voorspoedig. Op de Faculteit der Managementwetenschappen is men tevreden over het nieuwe systeem, waarmee betalen voor printen en kopiëren eenvoudig kan via de Campuscard.
Aanmelding voor het Péage-systeem was aanvankelijk echter niet eenvoudig. Er waren twee codes en een apparaat op de campus nodig om het Péage-systeem werkzaam te maken op je Campuscard. Op verzoek van de USR is deze procedure inmiddels vereenvoudigd. Met één druk op de knop kan de RU-student op iedere pc Péage activeren op zijn of haar Campuscard.
Ons advies is om dit snel te doen, omdat op maandag 27 februari ook de Universiteitsbibliotheek en het Erasmusgebouw over zullen gaan op Péage! Eerder was dit al het geval in de Thomas van Aquinostraat en in het Spinozagebouw. De bètafaculteit heeft te maken met een overgangssysteem, terwijl het UMC voorlopig nog niet met Péage te maken krijgt omdat de omzetting hier meer tijd kost, doordat hier voorheen met een ander systeem werd gewerkt dan op de rest van de RU.
Meld je nu snel aan voor Péage, voordat de omzetting plaatsvindt! Kijk op de website voor een duidelijk stappenplan: www.ru.nl/peage. Je Campuscard kun je vervolgens opladen bij één van de oplaadpunten.
Vorige week vond in De Brasserie de tweede Rector on Tour van dit collegejaar plaats. Ditmaal deed rector Bas Kortmann immers de Faculteit der Sociale Wetenschappen aan.
Oud-FSR-voorzitter van Sociale Wetenschappen Juriaan van Kan sprak voorafgaand aan de plenaire discussie een column uit. Die is hieronder te lezen.
Kijk voor meer foto’s op de Facebookpagina van NU!Medezeggenschap!
Naarmate je het aantal jaren dat je meedraait op de universiteit ziet toenemen, neemt meestal ook de kennis over de gang van zaken op deze universiteit toe. Hierbij hoort ook een X-aantal confrontaties met onze rector magnificus, de Heer Kortmann. Deze kunnen zich beperken tot een toevallige ontmoeting in de rij voor de bar van het Dies-festival, maar kunnen ook uitmonden in zeer prikkelende discussies. Met name als je je wat meer in het zogenaamde ‘actieve’ studentenleven begeeft, zul je de Heer Kortmann vaak van zijn inhoudelijke kant treffen. Over standpunten kan, net als vandaag, worden getwist; prijzenswaardig is het in elk geval dat de rector magnificus het debat niet ontloopt. Al vaak heb ik hem horen spreken over internationalisering, en dan met name de fantastische stad Krakow, studeren naast bestuurstaken en de pracht van het Honours Program.
Regelmatig verwijst de Heer Kortmann in dergelijke uiteenzettingen terug naar zijn eigen studententijd. Toen bestuurswerk nog werd gecombineerd met het behalen van studiepunten! Ondanks dat ik nog altijd sceptisch ben over het combineren van full time bestuurstaken met studeren (het één lijdt immers onvermijdelijk onder het ander), denk ik dat nu het moment is aangebroken voor studentenorganisaties om te hervormen. De samenloop van landelijke en universitaire maatregelen dwingen ons na te denken over het inzetten van onze kostbare tijd zonder dat de studentenorganisatie, en daarmee het Nijmeegse studie- en studentenklimaat, hieronder te lijden hebben. Echter, de meest gebezigde zin onder bestuursleden luidt; “bij ons draait alles wel lekker”. Als socioloog weet ik dat naarmate men ouder wordt, men ook steeds conservatiever wordt. Bekijk je dan bestuursleden en Algemene Ledenvergaderingen van verenigingen, dan kun je bijna niet anders dan stellen dat het CDA in de toekomst weer volop nieuwe aanwas zal krijgen.
Winst valt er dus wel te behalen wat mij betreft. Efficiënter kan het in veel gevallen zeker. De vraag is echter of dat het wenselijke scenario moet zijn. Die excellente studente die haar studie (we weten immers dat dit veelal vrouwen zijn) combineert met het Honours Program én een bestuurstaak zonder daarbij vertraging op te lopen, dient wat mij betreft niet de maatstaf te zijn. Niet iedereen is in staat om dergelijk ingrijpende taken te combineren. Bovendien merk ik als trainer dat ervaring de beste leermethode is om iets te laten beklijven. Echter, ervaren kost tijd en die is er niet. Je moet immers ook nog die minor doen in Bordeaux en de bijbehorende cursus Frans in de avonduurtjes.
Landelijk, binnen de universiteit en binnen de Faculteit der Sociale Wetenschappen is er de afgelopen jaren nagedacht over maatregelen die de studierendementen dienen te bevorderen. Immers, een excellente student is niet meer de student die twee studies volgt, zijn CV wekelijks bijwerkt en hiervan melding maakt op de soos, maar dit alles doet in slechts vier in plaats van elf jaar, de eerdergenoemde cursus Frans incluis. Maar goed, hoe krijg je die student zo ver? Simpel: repressie! We benevelen hem met regels en restricties opdat uitloop onmogelijk wordt gemaakt.
Zo werd het herkansen van tentamens binnen FSW aan voorwaarden onderworpen en mocht zelfs de term ´herkansen´ ansich niet langer gehanteerd worden. Tezamen met universitaire en landelijke maatregelen levert dit een pakket aan repressiemaatregelen op waar de gemiddelde Noord-Koreaanse ambtenaar zijn vingers bij af zou likken. Persoonlijke ontwikkeling en ontplooiing, één van de belangrijkste zaken waarop een werkgever zijn selectie zal baseren, zijn hiermee enkel nog weggelegd voor een zeer klein percentage excellente studentes.
Kom dan eens met een alternatief, zult u zeggen. Wat mij betreft ligt het alternatief dichtbij de kern waar een professionele organisatie als de unversiteit ten opzichte van haar onderwijs dient te staan. Namelijk, het voorzien in inspirerend en persoonlijk onderwijs. Uiteindelijk moeten we de intrinsieke motivatie in mensen zien los te maken. Die intrinsieke motivatie is uiteindelijk niet alleen goed voor het studierendement, maar zorgt bovendien voor een veel prettiger werksfeer. Zo beschouw ik het persoonlijk contact met mijn docenten en de maatschappelijke discussies met medestudenten als het meest motiverend. Persoonlijk plaats ik deze, qua inspiratie in elk geval, boven de vaak meer voorgekauwde colleges en werkgroepen. Een avond lang van gedachten wisselen met je hoogleraar, zorgt ervoor dat je opeens begrijpt wat MasterCard altijd bedoeld moet hebben.
Kortom; laten we waken voor bestuurders en politici die met vergaande maatregelen uit zijn op enkel cijfermatige, en liefst op zo kort mogelijke termijn zichtbare resultaten. Die magnetronstudent is dichterbij dan u denkt.
Het huidige kabinetsbeleid heeft grote gevolgen voor de inrichting van het hoger en wetenschappelijk onderwijs in Nederland. Behalve bezuinigingsmaatregelen op het onderwijs zelf zijn er de laatste jaren vele maatregelen op het onderwijs afgekomen. Betere profilering van onderwijsinstituten, selectie aan de poort, intensiveringmaatregelen, extensivering-internationalisering, flexibilisering, verhoging van het collegegeld – langstudeerdersboete – , de harde knip met als climax het afschaffen van de master studiefinanciering en het inperken van het OV-reisrecht. De maatregelen zijn er op gericht om studenten sneller en zo mogelijk beter te laten studeren, maar dit gaat eenvoudig ten koste van de ontwikkeling van studenten buiten hun vakgebied.
Het beeld van slecht presterende studenten die alleen maar in de kroeg hangen, waarmee dit kabinet haar beleid lijkt te legitimeren, is volgens ons vertekend. Veel studenten ontwikkelen zich naast hun studie middels horizonverbreding, zoals bestuurlijke werkzaamheden en (noodzakelijke) bijbaantjes. De maatregelen die er op gericht zijn luie studenten te activeren, raken in de praktijk ook hard werkende, breed ontwikkelde studenten. Wij vinden dat hier onvoldoende rekening mee is gehouden door de beleidsmakers. In onze ogen wordt er door deze bezuinigingsmaatregelen aangestuurd op snel studeren. Een standaard product wordt aan de deur van het onderwijs aangeleverd en wordt als kant-en-klaar product, snel klaar en smakeloos, in de ‘kennis’economie gezet. Hierdoor ontstaat de ‘magnetronstudent’ met de huidige tendens dat in vier jaar vakinhoudelijke kennis in een student wordt gestopt. Hier lijkt op aangestuurd te worden. Hierdoor heeft de desbetreffende student geen brede basis om op terug te vallen en is zwak onderlegd, zowel intellectueel als op sociaal – maatschappelijk vlak. Dit wordt wel gevraagd en verwacht van een gedegen academicus.
Een belangrijke observering die is gemaakt door de Commissie Veerman in 2010 in het rapport “Differentiëren in drievoud, omwille van kwaliteit en verscheidenheid in het hoger onderwijs” is sterkend voor het belang van breed gevormd worden en de mogelijkheid tot persoonlijke groei naast de initiële studie van de student. Hier wordt namelijk aangegeven dat Nederlandse afgestudeerden regelmatig buiten eigen vakgebied werken, waarvoor de afgestudeerde bredere competenties nodig heeft dan het eigen vakgebied biedt en eist.
Daarom willen wij een maatschappelijk debat ontketenen over hoe wij in Nederland onze beroepsbevolking vormen. Hoe zal dit in de toekomst zijn? Door middel van een openbaar debat willen wij een tegengeluid laten horen. Hierin willen we aandacht besteden aan de vraag: ‘Wat krijgen we voor onze investering terug?’ Andere inhoudelijke punten van belang en debat kunnen zijn ‘Hoe geef je hoger en wetenschappelijk onderwijs vorm?’, ‘Kenniseconomie, een herdefinitie noodzakelijk?’ ‘Kant-en-klaar maaltijd of a la carte?’.
Wij vinden het belangrijk dat het debat inhoudelijk sterk is en waarbij het niet alleen gaat om een korte termijn ontevredenheid over het wegvallen van onder andere de studiefinanciering. Het gehele pakket aan maatregelen dient kritische belicht te worden. Daarom willen wij een breed palet aan sprekers afkomstig uit zowel politiek, studentengemeenschap als academische wereld uitnodigen voor een krachtig debat. Hierbij valt te denken aan hoogleraren, Tweede Kamerleden, studenten en natuurlijk de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Behalve debat, zal er ook plaats zijn voor voordrachten en betogen. Dit levert ongetwijfeld interessante discussies op en een agendering van het maatschappelijke debat over hoger en wetenschappelijk onderwijs.
Het debat dient om het onderwerp landelijk op de kaart zetten met als doel een betere beeldvorming in de publieke opinie. Het publiek moet niet het idee hebben dat studenten slechts protesteren tegen het wegvallen van inkomsten en korte termijn georiënteerd zijn. Het proces is breder: we vrezen voor de teloorgang van het hoogstaande Nederlands hoger en wetenschappelijk onderwijs. Het debat moet leiden tot discussie op televisie, in dag- en weekbladen en binnen politieke partijen. Staatssecretaris Zijlstra wordt ter verantwoording geroepen om zijn visie op de toekomst van het Nederlands onderwijs te geven. Uiteraard moet er tijdens het debat nagedacht worden over alternatieven. We zijn niet alleen tegen, we hebben ook ideeën!
College van Assessoren
Nijmegen